Règlement intérieur
✳︎ Design social / Graphisme / Objet
✳︎ Association Règles Élémentaires, Collège Maurice Utrillo
Pour 8 élèves menstrué·es sur 10, avoir ses règles est une source de stress à l’école. Règlement intérieur est un ensemble de trois dispositifs pour sensibiliser élèves et enseignant•es au sujet des menstruations à l’école. Ces différents formats ludiques, sont pensés pour appréhender les règles de façon décomplexée avec des adolescents et les rendre actifs dans le processus d’apprentissage.
✳︎ Le calendrier Fil Rouge
L’arrivée des règles est une étape importante dans la vie des personnes menstruées. Elle est souvent vécue comme la fin de la liberté et de l’inscouciance de l’enfance. Elle marque le début d’un apprentissage de gestion du corps et notamment des menstruations.
Le calendrier fil rouge est un carnet à remplir pendant les quatres premières années du cycle. Il permet de comprendre les différentes temporalités du cycle menstruel et de découvrir ses fluctuations ou sa régularité en fonction de son utilisatrice ou utilisateur.
Il comporte une notice explicative guidant pas à pas le remplissage du carnet. L’adolescent•es découvre les différents termes techniques permettant de qualifier les menstruations comme l’intensité du flux, le syndrôme pré-menstruel etc...
✳︎ La Worldwide Cup
Le jeu de plateau Worldwide Cup est à destination de 6èmes et de 5èmes en classe entière. Il s’intègre au programme des cours de SVT.
Il permet d’ouvrir la discussion sur le sujet des menstruations et de sensibiliser les élèves à ce sujet. Alors qu’un cours magistral sur les règles gêne les élèves, passer par le jeu et la compétition permet de très vite les mettre à l’aise. Ainsi, ils apprennent des informations tout en s’amusant.
Dans ce jeu de parcours, les élèves jouent tous et toutes une personnes menstruées. En fonction de leur lancé de dé, ils doivent avancer sur le plateau en utilisant des cartes “objets menstruels”. Au cours de la partie, ils et elles feront face à des obstacles courant de la vie d’une personne menstruée et seront ammenés à reculer ou avancer plus facilement en fonction de leur positions sur le plateau.
✳︎ Fiches de projets clé en main
L’aménagement des espaces publics partagés, souvent peu adaptés aux besoins et usages des règles, surtout dans les toilettes des établissements scolaires est la plus urgente des missions.
Grâce à un ensemble de fiches d’activités pédagogiques, qui rentrent dans les programmes scolaires, des enseignant·es peuvent mettre en place des projets d’aménagement des toilettes avec leurs élèves. Ainsi, les améliorations sont adaptées en fonction des problématiques spécifiques de chaque établissement.
Ainsi, les enseignant•es de Technologie peuvent par exemple mettre en place une activité permettant de créer une radio pour les cabines de toilettes permettant d’améliorer l’intimité sonore dans la cabine. Cette activité peut être mise en plac en collaboration avec les enseignant•es de Musique qui aideront les élèves à créer des ambiances sonores adaptées dans les toilettes.