Le Gnomon
✳︎ Design social / Objet / Espace✳︎ AP-HP Pitié Saplétrière - Unité de Jour Duché
Partant du double constat qu’à l’unité de pédospychiatrie Duché, les enfants ont parfoit des difficultés à se repérer dans le temps, c’est-à-dire comprendre quelle heure il est, se repérer dans la journée, l’année etc... mais aussi qu’ils manquent d’activités dans la cours de récréation, Le Gnomon est un cadran solaire donnant une indication sensible du temps, sans pour autant donner précisément l’heure.
L’ombre dans la cours se déplace au cour de la journée pour donner une notio du temps qui défile. Le marquage au sol est divisé en trois parties à l’horizontale qui représentent le matin, le midi et le soir. Au cours de l’année l’ombre va également être modifée : en été l’ombre est plus courte qu’en hivers. Le marquage au sol est compos de petites bulles colorées plus ou moins foncées pour représenter ces saisons. Ainsi, l’objet donne plusieurs niveaux de représentation du temps.
Au milieu, se trouvent trois éllipses
particulières. L’ombre s’aligne parfaitemen à elles lors de trois jours particuliers : la rentrée des classes, les vacances d’hivers et les grandes vacances. Ce sont trois moment importants dans la vie des enfants à l’unité. L’objet crée alors un moment particulier, une occasion pour tous de se retrouver dans la cours pour admirer cet alignement et donc crée un évènement pour tous les enfants du service. Ces journées sont marquées physiquements.
Au milieu, se trouvent trois éllipses
particulières. L’ombre s’aligne parfaitemen à elles lors de trois jours particuliers : la rentrée des classes, les vacances d’hivers et les grandes vacances. Ce sont trois moment importants dans la vie des enfants à l’unité. L’objet crée alors un moment particulier, une occasion pour tous de se retrouver dans la cours pour admirer cet alignement et donc crée un évènement pour tous les enfants du service. Ces journées sont marquées physiquements.
Diverses méthodologies d’enquêtes de terrain :
✳︎ Photographies des espaces (sans enfants)
✳︎ Carnet de dessins et de prise de notes
✳︎ Carnet d’entretiens pour discuter avec les enfants de l’unité
Trois formats de restitutions de l’enquête :
✳︎ Illustration de l’espace de la cours de récréation
✳︎ Schéma du parcours des patient•es lors de leurs séjour à l’HDJ
✳︎ Livret/poster récapitulant nos observations pour les soignantes n’ayant
pas le temps d’assister aux réunions
